Cuadro comparativo ¿Qué es una competencia?

¿Qué es una competencia?		Características
Cecilia Braslavsky	El concepto de competencia es el pilar del desarrollo curricular y el incentivo tras el proceso de cambio. Se define como “el desarrollo de las capacidades complejas que permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos […]. Consiste en la adquisición de conocimiento a través de la acción, resultado de una cultura de base sólida que puede ponerse en práctica y utilizarse para explicar qué es lo que está sucediendo”	1.     Conocimientos, habilidades, aptitudes, destrezas. 2.     Se ponen en juego en una situación o bien una cuestión bien determinada. 3.     Movilizar, accionar, realizar, ejecutar algo.
Jonnaert, P. et al, Perspectivas, UNESCO, 2007).	La elección de la competencia como principio organizador del curriculum es una forma de trasladar la vida real al aula Se trata, por tanto, de dejar atrás la idea de que el curriculum se lleva a cabo cuando los estudiantes reproducen el conocimiento teórico y memorizan hechos (el enfoque convencional que se basa en el conocimiento).
Chomsky en Aspects of Theory of Syntax (1985)	A partir de las teorías del lenguaje, estableció el concepto y define competencias como la capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación. Una competencia en educación es: un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.
Laura Frade	Una competencia: es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes destrezas en la resolución de los problemas de la vida y su transformación, bajo un código de valores previamente aceptados que muestra una actitud concreta frente al desempeño realizado, es una capacidad de hacer algo
OCDE Tobón, 2013	Una competencia es la capacidad para responder a las exigencias individuales o sociales para realizar una actividad. › Cada competencia reposa sobre una combinación de habilidades prácticas y cognitivas interrelacionadas, conocimientos, motivación, valores actitudes, emociones y otros elementos sociales y comportamentales que pueden ser movilizados conjuntamente para actuar de manera eficaz.
		Elementos
Vázquez Valerio Francisco Javier	Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.	1.     Contexto determinado. 2.     Conocimientos, información que se posee de cierta área. 3.     Habilidades, lo que soy capaz de hacer o bien accionar, 4.     Actitudes, disposición de una persona para actuar de una manera determinada.
Monzó	Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado.
Lloyd McLeary (Zepeda 2005)	Competencia es la capacidad para realizar una actividad o tarea profesional determinada , en forma armónica diversos conocimientos, (saber), actitudes y valores, que guían la toma de decisiones, la acción (saber ser), y las habilidades (saber hacer).
UNESCO: 2008	La presencia de características o la ausencia de incapacidad que hace a una persona adecuada o calificada para realizar una tarea específica o para asumir un rol definido.